学习如逆水行舟

2020.8.31，周一，于江门一中

我看到一位复读的学长，感觉很奇妙。但他似乎有点失落，或者是迷糊。

学习，既是时间的积累，又不是时间的积累。在一年又四个月前，我作《论学习中的哲学》，其中有：

“学习感到困难是正常的。因为当你在学习，你便是在挽留，而岁月总是想冲走你挽留的东西——让你遗忘。”

我父亲说，有的人无论怎么复读成绩都上不去，甚至更差。

确实如此，学习固然需要时间，但时间又使人遗忘。

学习就如逆水行舟。

撑着一只舟，在河流上。理想目标在上游。

越往上游，水流越急；越往下游，水流越缓。撑舟有三种状态，一是用更大力向前加速，二是用适当的力维持在原处，三则是让舟被水冲往下游。

上游水流急，连维持都需要较多力气，继续往前更费力。下游水流缓，维持并不需要什么力气，让人感觉舒服。

当你想往上游前进，就要花更大力气加速。你会发现前方的人花的力气比你少，因为你加速需要额外的力气，但你的确在前进，尽管你还在后方。

如果你因自己在后方而沮丧，却不因自己加速而开心，你就很容易倒退回原处，因为你觉得自己白费力气。

如果你一时拼了命，并沉迷于进步的喜悦，你就很容易倒退回原处，因为你发觉在上游水流很急，甚至要以之前加速的力气来维持在这里，觉得累了，便让舟回流下游。

所以，你可能在某一处徘徊，或前或后。成绩上不去，并不是你没努力，而是没有走出舒适圈，习惯了当前的水流速度，于是小舟划来划去还在原处。

高考是逆流而上的，考验人的生命状态、存在状态。这需要你打破习惯境界和思维定势。

我曾说：“即使不在梦中，也要不断醒来。”说的便是自我解放，改变原有的生命状态，走向更高的存在状态。