高三第2次联考暨归家有感

2020年10月31日，星期六，于恩平家中，天气多云

序

我在秋凉的阳台，望着那长云清风中的夜空。虫鸣，与落叶扫地的声音，在我心里回荡，唤起底层对那无尽远方的幻想。

高中最后的秋天来了，是收获的季节，还是伤感逝去的时光？

考试结束的那晚，听着班里不停不断的谈话，我差点以为高考已划上了句号。或许，这就是未来大家离开学校的情景，谈的是日日生活，说的是涓涓长情。在这里，我见到了，梦想的凝聚力量对于我们的人生有多么重要。

我回家了。家里人对我脸上的青春痘十分不安，今天早上就带我去看了医生。

奶奶把中药茶送到我房间，特地准备了蜜炼枇杷糖和葡萄，拿来应付药茶的苦味。

然而，我一口一口“品尝”。这是从小喝到大的味道，但很久没喝过了。或许以后更少机会喝，这是长大身体变好的表现，很好。又或许，我以后到了离家很远的地方，那里没有人给我煲茶。

我在浪费时间吗？竟在一点一点尝苦。但我看到，很多人拼命挤时间，然后，把省出来的时间浪费掉。我妈妈说，她外婆因为没事干，就把沾满炭黑的锅盖用钢丝刷洗得雪亮。那她是在浪费时间吗？一位高三学子在争分夺秒刷题，他是在节省时间吗？那山上的树，吹着风向着太阳，这样过了100年，它是在浪费时间吗？现在我坐在椅子上，苦思冥想节省时间和浪费时间到底是什么，那我到底是在节省时间还是浪费时间？

我发现，人生的意义并不在于节省时间和浪费时间。这样说不太对，应该说节省时间和浪费时间的标准是人生意义能否实现。追逐梦想大概就是在追寻人生的意义，在这个过程中，时间凝聚成了一条河，时间也就无所谓于浪费了。

所以我就认为，目前中国高中学生太过辛苦，但是不够痛苦。这两者有其共通之处，都是非常难受的感觉，却并不是同一个东西。为什么这么说呢？首先要说的是，这是大体的趋势，不是囊括一切的说法。（如果我是在衡水或毛坦厂，我就一定不会有时间写下这篇文章。）我这里的辛苦指的是学习任务的繁重带来的身心劳累，痛苦指的是对生活种种残酷与不幸的体悟。这是一种割裂，知识和生活的割裂。这种割裂可能会让人学到很多东西，却学不会学习；这种割裂可能会让人才华横溢，却学不会做人；这种割裂可能会让人感到很充实，却凝聚不起梦想的力量。当然我也认识到，这是一种被迫的片面，就像人认识事物必须得从特殊情况开始，不得不这样做。

但是以卑鄙的目光和浅陋的学识，我自信猜测，通过增多布置（书面）作业题目和延长学习时间的做法，绝不是新时代教育的出路。在毛主席时代有学生下乡运动，后来觉得不行，劳动实践逐渐变少，现在可能又要“转回去”，但进入的是全新的教育阶段，而不是原点。