2019年6月2日，星期日，天气晴，于江门一中 ​ 正如我之前所预料的，学习有序性被打破，会使我寻出路、自我鞭策、不怕麻烦地学、放开来学等思想都黯然失色。而近来，特别是昨天，我的有序被打破，陷入崩溃与混乱之中，便又浑浑噩噩的过了一天。 ​ 倘若把这种堕落简单归罪于自身的意志力、控制力不强，虽在情理之中，但当错误一次又一次重犯，就应该重新思考了，深入思考了。 有序性的打破，其实不但

2019年6月1日 星期六 于江门一中 让岁月洗尽哀愁， 让意志磨穿时光。 我愿意， 把我的一生献给善。 一时无力， 但万不可虚度光阴， 而需韬光养晦。 岁月会慢慢地洗刷， 洗刷暗夜， 而我则只收集微微的星光， 挽留淡淡的光明， 像潺潺的细流， 在狭隘的石缝中， 在无际的暗夜中， 流淌， 缓缓地流淌， 汇集， 汇集成星辰大海。 穿过岁月， 黑夜消去， 但也尚还留着些痕迹， 那是光明流淌的痕迹。 我

2019年5月7日，星期二，于江门一中，天气雨 这是继寻出路、自我鞭策、不怕麻烦、放开来学的又一大实践理论创新——有序论。 核心：保持学习的目的性、有序性、结构性。 基本观点： ①有序学习更能“挽留”。 ②随和也是有序的体现。 ③有序学习有助于之前措施的实行，加强其效果。 分析：①有序学习使知识等更有序，更具结构性，因此岁月更难将有序的知识冲磨掉。大量混乱的知识则很容易被冲走。人

2019年4月26日，星期五，天气晴，与江门一中 人生在世，终要逝去，而那时所拥有的再也不属于自己。 其实人确实难以得到些“永恒”的东西，身为宇宙一员，所谓自己的东西，也是宇宙的东西罢了，自己只是名义上的主人。 因此，人并不能真正拥有什么时光，岁月终将会冲走原来的，也会带来新的。只能试图将某些东西挽留一下。 可是，人活着，也总该去挽留一些东西。岁月虽然总想要你将某物还给世间，包括你

2019年4月20日星期六，天气雨 于江门一中 淅淅沥沥的雨下了一天， 终于停了。 夜空朦朦地透着一股黄色， 远处的路灯， 顺着弯弯的公路排列着。 听到蛙鸣与虫叫， 绵绵不断， 虽未到夏天， 但看着枯叶落去， 便感到新生的盛势。 忽然想到今天干了什么， 只觉得在天地间飘飘忽忽， 时间一如既往地默默流去了罢。

哀伤消去了喜悦的疼痛， 黑暗洗去了光明的污秽。 微妙的联系存于微妙的距离， 永恒的进步存于永恒的矛盾。 怎么样才是满足？ 白发苍苍的老人也在笑谈， 明明岁月一去不复返， 但风华正茂的年轻人却忧愁。 怎么样才是合适？ 睡觉被蚊子吵醒， 没有蚊子也会睡不好， 睡好了又觉得不想工作， 玩乐之后却只像作了一场梦， 也许不会有合适的时刻， 但一位母亲日夜守着重病孩子， 尽管又累又困， 她却觉得这样做再合适不

2019年3月22日，星期五 ​ 在自我鞭策措施实践之中，取得了一定的进步，也有了新的发现。 ​ 现在着重分析新的发现——放开来学。之前我的确是不会放开来学的人，对于不要求学的东西，不需要考试的知识，或者是当前还可以不学的东西，都有一定程度的轻视。而且往往是别人逼着的东西我才全心去学，这样我便缺乏学习的自主性。 而有些知识是要靠自己学的，等到紧急或必要之时才学，就容易手忙脚乱，且大大落

2019年3月13日，星期三 最近一段时间，经过观察与分析，发现我自身的又一大错误（不足）：不能自我鞭策。 主要问题：容易自满，当某一项任务学习到一定程度，便固步自封。当时间充沛，便懈怠下来。 其表现之一便是学习自主性不足，从而引发了一系列的问题。 目前进入学习之新阶段 ， 急待学习自主性提高， 故要鞭策自我。 这是继“寻出路”之后的又一大重要措施。

2019年3月3日星期日，于恩平家中 学习确实有异于工作。学习，不但要不怕麻烦，更须不计较付出。 学一样东西，倘若嫌麻烦或者想一劳永逸，便不会学得成。为学习一样东西，其实不完全不须计较付出，只是在计较中，“亏”不是回报小于付出，而是突然发现自己本可以付出更多，回报更多。 所以学习要下狠心，千万不可“珍惜”（吝啬）自己的付出。具体表现为：这堆试卷我做了几个星期，便认为自己拥有了它们，于

2019年2月23日 星期六 于江门一中 我知道， 我终将被世间所淘汰。 但我希望， 能留下一道淡淡的弧线， 如那轻轻的微笑， 使人看了， 在心中泛起 哪怕只是一丝的喜悦。